La Gerencia en las universidades, factor clave para impulsar investigaciones ancladas en conocimientos y soluciones a los problemas sociales, requiere de actores comprometidos con estas circunstancias; por el contrario, en la realidad los investigadores posponen o incluso abandonan sus tesis doctorales; por ello, el propósito del presente libro tiene como objetivo central generar un constructo teórico de la gerencia de investigación en el contexto universitario en programas de doctorado en el marco de la cultura organizacional, desde la experiencia de los gerentes, docentes y estudiantes. El abordaje epistémico se centró en el paradigma cualitativo: introspectivo- vivencial. Los métodos adoptados fueron el fenomenológico-hermenéutico y el análisis del discurso para la interpretación de las experiencias de los actores en los datos: registros lingüísticos- textuales. Con las técnicas de observación participante y la entrevista en profundidad los datos fueron analizados e interpretados en tres dimensiones: texto, práctica discursiva y práctica social. Los resultados comprenden la reconstrucción de elementos teóricos emergentes surgidos desde la experiencia de los actores.
