En la cotidianidad se comenta que los niños son investigadores natos, no porque posean competencias para la labor investigativa, sino por la necesidad de respuestas a las numerosas inquietudes que les surgen frente al origen y la conformación del universo y el misterio que constituye todo aquello que no conocemos plenamente, en especial lo más cercano para todos, lo que en gran medida rige nuestra existencia: el sol, la luna y la tierra. Las inquietudes de estos niños hace que la práctica docente sea realizada para fomentar el conocimiento sobre los tres astros que nos rigen, el sol, la luna y la tierra, pero también para que en la instituciones educativas impartan cocimiento y lo integren al currículo. Como innovación se construyó un módulo con los temas planeados para el curso y que lo llamamos Guía Astronómica 4º. Con la intención de que los estudiantes en clase lo desarrollen con la ayuda de los Maestros del Parque explora, el cual brinda diplomados en astronomía y la docente de la institución.
